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如何在音乐课上调动学生的积极
[发布时间:2017-12-18 08:44:46 ][阅读次数:995 次]

如何在音乐课上调动学生的积极
陈泉兵

    对于初中学生的音乐课而言,兴趣起着及其重要的作用。正如莎士比亚所说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”课堂想让学生集中注意力,认真听讲,积极地去接受新的知识,并在教师的指导下完成的学习活动,自觉地用脑、用耳、动嘴、动手去完成老师所布置的学习任务,问题关键在调动学生的学习兴趣。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。一堂良好的课堂气氛的音乐课能使学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,课堂的教学效果将会更好的完成。
    怎样才能让学生产生愉快的情绪呢?我认为,应当先从教材中的快乐因素入手。在视听、节奏、听音、表演等基本功训练中,诱发学生的学习兴趣,使他们能够在愉快的环境中获得各种基础知识和基本技能。结合我几年来的教学经验,我从下面几点谈一谈具体方法:
     一、多种视唱教学法
     在音乐课堂教学中,积极培养学生具有独立视谱能力,是我们的教学目的。但是,在视唱曲谱方面,学生往往重视不够,老师必须选择较优美的曲调,通过多种的视唱方法,使学生能较准确把握音准问题。 目前,随着社会的发展、经济的好转、文化水平的不断提高,我们的学生看的东西多,听的音乐也是五花八门,大部分同学模唱能力一般较强。但是,一旦离开音响、老师和琴,他们便失去了依凭,茫然无措。因此,要让学生重视视唱,要取得良好的教学效果,选择恰当的教学方法是非常重要的。
    二、多种击拍训练法 节奏是音乐的骨骼,培养学生良好的节奏感是视唱教学的一个重要方面。在教学中,我应用了以下各种击拍法,取得了不俗的效果。划、念、拍、唱有机结合法。对于乐曲中的一些节奏难点,运用此法学生很快就掌握。首先,把难点抄于黑板上,先划拍、接着边划边念、然后口手并用、最后再用双手把节奏拍出来。通过这些练习,让学生把节奏练熟后在唱曲。由于眼、口、手三者并用作到眼到、手到、口到、心到,因此学生印象特别深,难点便迎刃而解了。
    三、留住空间,教学相长 要使音乐课上得生动活泼,关键一点是如何调动学生的学习积极性。调动学生积极性的方法有种种,其中给学生提供表现自己的机会是个很好的方法。现在学生中有很多同学有音乐天赋,有许多同学键盘乐器弹得很好,有的会指挥,有的会独唱……。如何发挥学生的长处,创造一个让他们表现自己的机会,这就需要我们老师做大量的工作。要做到这一点,老师必须做好课前准备工作,有的放矢。课前把要上的歌曲的伴奏谱先交给学生,要求学生用课余时间弹好伴奏,熟悉乐谱。这样,上课时就能做到让学生自己上台伴奏、指挥、领唱,老师一边做好指导。课堂上形成老师和同学紧密结合,连成一片,做到了教与学相辅相成,教学相长。克服了传统的填鸭式教学方法,课堂上生动活泼,充分发挥了学生的积极性和创造型,大大地提高了素质教育。
    一堂音乐课,如果能科学地充分地运用以上教学方法,就能做到愉快教学,避免那种死气沉沉的课堂气氛,极大地提高学生对音乐课的学习兴趣。从而,使学生在轻松愉快的学习环境中去感受美、享受美、创造美、表现美,这样学生就会在音乐的王国里开始自由地遨游。(作者系艺体馆馆长)

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