sunbet

 
设为首页 加入收藏
   首 页     学校简介     管理纵横     党建工作     德育平台     教学工作     校园生活     幼儿园   
  德育实践
教育----爱先行
[发布时间:2018-10-18 09:30:12 ][阅读次数:847 次]

教育----爱先行
 刘 丹

    教育需要爱,也要培养爱。爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。多年的班主任工作,让我懂得:要教育,必须让爱先行。现在我谈一谈做班主任的心得与体会。
    一、关爱每一个学生,教学中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。
   “爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。
    小兴是我们班,我们学年组有名的学困生,测评几乎每次都交白卷,在课堂上老师们从来不怎么理会他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之,但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了。我是老师,而且是一个班主任老师,必须得让他有所进步,让他意识到自己也可以在学习上有所进步,在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话,开始要求他从每天认识一个词语做起,从发挥自己的劳动强项做起,从助人为乐做起,就这样一天天地,他能背首简单的古诗了,他把班里的坏拖把修好了,他把垃圾箱周围清理干净了,他主动帮别的同学打水了……当然有时候,他还是会犯些小错,但我也绝不会得过且过,有时我会声色俱厉、严厉批评,有时我会苦口婆心、晓之以情。在班级里我都尽力做到一视同仁,尽量让每个孩子感受到我对他们的爱,我希望他们进步,期待他们提高。你送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,哪怕是一个小小纪念品,他们都会倍受感动,并铭记在心。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
    二、量化管理,充分调动孩子们的积极性
    班主任的工作是繁重的,是琐碎的,这种情况下,我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生我在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准,并要求他们每天对各组值日情况进行打分,纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后,检查小组组员非常认真检查,而各值日组也重视起来,打扫的仔细多了,因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样,我们班的卫生状况得到巨大的改善。另外,班级的各项事务我都进行了量化管理,而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚,总之,我努力做到调动每个孩子的积极性,来帮助我进行班级管理,让班级各项工作得以顺利进行,各项殊荣不断取得。
    三、尊敬+表扬,做好学生家长的沟通工作
    与其他学校的学生家长相比,多数农村家长对待孩子学习不够重视,在他们的观念里,学习只是老师的事情,家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书,供他们吃喝穿戴,至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响,许多孩子在学习上、在行为习惯上,很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现,除了每学期必开的家长会,我每天我用校讯通短信平台将孩子在校表现与家长进行沟通交流。就这样,我和一些素未谋面的家长沟通起来,渐渐的很多家长主动给我打电话。了解孩子的在校情况。其次,我利用每天放学的时候跟个别家长沟通,无论他的孩子有多大的毛病,多大的缺点,我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番,让家长乐了之后,我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点,小毛病,这样家长就更容易接受了。
    班里的小瑞,平时做作业经常是偷工减料,做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉,这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来,我或对其暴风骤雨的批评,或对其和风细雨的劝诫,但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况,我先后与其家长通过几次电话,告诉他孩子的周末作业状况,最初家长也只是几句应承话,“在家问他作业写完了吗?他说写完了啊!”后来,我借着学校开展的家长开放日活动请家长来学校:通过一天的听课,家长明白了在学校里老师管孩子是责无旁贷的事情,但是在家里家长也必须得尽一定的责任,否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长,即使不能帮孩子检查作业的对错,但最起码得监督到位,保证作业按质按量完成。家长懂得了应该“有所为”的道理,而孩子也渐渐能在家完成作业了,而且作业质量也在不断提高。
    四、抓住契机,通过具体活动,适时对学生进行教育
    工作实践中,我深知:爱集体、爱他人等高尚品格的培养和良好行为习惯的养成靠的不是空洞的说教,而是让孩子们在活动情境中体验,提高认识,完成内化。活动中,孩子们是主体,只有通过学生自主活动,加上教师恰当地引导,才能实现教育目标。
     在平时的工作中,我注意抓住契机,适时对学生进行教育。如学校组织的汇操比赛,就是培养孩子“集体荣誉感”向学生进行爱集体教育的大好时机。我先在全班进行了动员让学生知道这是最能展示班级风貌的大好机会,要求全班同学做到服装、队伍整齐,一切行动听指挥。同学们每个人心中都想着集体,想着为集体争光,那天全班同学穿着整齐一致的校服,队伍整齐。在汇操比赛中获得年组第三名的好成绩。获得这样的成绩,孩子们心里都是美滋滋的,脸上也洋溢着笑容。我趁热打铁,小题大做一番,告诉孩子们,集体好了,每个人都光荣,每个人都把自己的事情做好了,集体才会强大。
    总之,只要老师心中有了爱,教育才会最终取得成功;学会了爱的孩子,才会成为人格健全的人,才会收获良好的行为习惯。班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。

[打印本页]  [关闭本页]
sunbet·学校 主办单位:sunbet·学校 传真:0417-3315508  邮箱:[email protected]  邮编:115000
网站制作:sunbet之窗网站     技术支持:sunbet爱思达计算机信息网络有限公司