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  德育实践
多一次微 多一点温暖
[发布时间:2018-12-03 08:56:25 ][阅读次数:862 次]

多一次微笑  多一点温暖
姜孟

    微笑是教师最美的语言,要做一名快乐的班主任,你要学会微笑。班主任是学生的晴雨表,如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸,没有愉悦的情绪,被这种情绪感染,我们的学生怎能愉快起来呢?以前我还未意识到作为一名班主任情绪有多么重要,直到有一次,那是当班主任的第一学期,因为工作的压力,以及孩子生病,那一天我面对孩子时失去了笑容,到了下午的时候,我发现孩子们变得也很安静,课堂也不像以前那么活跃,直到语文课课间我回到教室,语文老师问我出了什么事,他说他一来上课孩子们就询问他,我们班老师怎么了,是不是我们没考好,还是我们纪律不好他被领导批评了,孩子们也很失落,听到语文老师的话,我沉默了,我的个人情绪怎么可以带进教室带进课堂,我应该继续给他们传递快乐,从那天以后我每天一进教室便都给他们一个大大的微笑。但是有的时候情绪无法隐藏,所以你要学会在工作中寻找快乐。比如,在学校的时候参加一些兴趣班,课间的时候和要好的同事走走步。再想想其实你面对的群体是最简单的,感染的是他们快乐的童真,社会上还有哪些人能是你严厉批评过后仍然对你毕恭毕敬,所以,快乐不曾缺席,只是你缺少了一双寻找快乐的眼睛。
    快乐的同时也要做一个温暖有爱的班主任,没有爱的教育就不是教育,我一向坚信“星星再小,也会发光”,不歧视每一个学生,这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱要落到实处,首先,你应该具体了解每个孩子的家庭以及性格特点,要因人施爱,比如张三性格孤僻,你多进行谈话,李四同学家境贫寒你可以利用小组多给他发奖品等等。秦万尾同学是我们班的一名学困生,科科成绩不及格,我了解到原因是父母都在外地打工,自己一个人在出租屋里生活。有一次批评他,他和我起了争执,那时候我发现他一生气眼睛就红了起来,眼底充满了怨恨,后来有一次打学生,用手掐着学生的脖子,那个时候我发现情况不妙,我要主动联系他的家长,可是他给我的电话无法打通,后来找到李主任进行了一次家访,见到那个简陋的家,那个冬天冰冷的无法住人的屋子,我觉得孩子的问题并不是自身的,这是他的家庭他的环境导致的。那天我和他进行了一次谈话,了解到他恨所有人,包括他的父母、他的老师,当然也包括我,当时我有些不知所措,我再一次找到商校长,我记得他很清楚的告诉我要温暖他,于是当天我让陈老师给他送去了电暖气,给他买了奶面包生活的必需品,从那天起课下我经常和他说说话,关心他,给他帮忙,弥补他爱的缺失,满足一部分他对爱的渴望。利用一次同学赠送他礼品时说教他,鼓励他好好学习,要听话,和同学团结,还教他学会向同学说“多谢”!我让他当了我们的长跑训练员,他觉得在班级有了价值,有了存在感,有了让同学羡慕的地方,他在运动会上为班级争得了荣誉。在七年级下的考试中,他的数学成绩由原来的不及格变成了104分。由于父母的原因,他在期末阶段决定转学回老家,听到这个消息,班级的同学很不舍,他为班级同学,同时也为我准备了礼物,同学也为他准备了一份每个人都送上祝福的同学录,我为他买了一个新书包,在他回老家后,给我发一条信息,他说我是他一生中遇见最好的老师,是七年一班改变了他,我看见信息,真的十分温暖,同时我也想说他也改变了我,让我学会用心去爱所有人。
    最后我想以瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过一段话为结尾,他说:“从早到晚我一向生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑。”完美的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。从这一角度讲,完美人生的开始掌握在我们教师手中。

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